活动体验体系是课程顶层设计的宏观体系,金三角模型直观地展现了该体系的构成部分:立足儿童、教师(专家)、家长(社区)三大支点,围绕内容、形式、方法三大元素进行课程建构。基础性课程、特色课程以及选择性课程构成活动体验体系的内容;创设幼儿与自己、幼儿与社会、幼儿与自然互动的教育环境为活动体验体系的形式;幼儿学习的方式方法即为活动体验体系的方法。
本真活动体验课程是对陈鹤琴先生“活教育”理论以及陶行知先生“生活即教育”理念的具体化运用,它将幼儿在园一日生活各环节纳入课程形成整体,内容覆盖五大领域和六大核心自主区域,关注和支持幼儿自主学习,通过创设有准备的环境,为园所有效开展教学提供整体方案和互动资源,让幼儿在动手操作和亲身体验中,自主学习阳光成长,做自己真正的主人。
特色美术课程以幼儿美学素养发展为核心,以幼儿身心发展水平作为基点,符合幼儿美学发展需要,让幼儿在动手探索中萌发对美的感受和体验,提升幼儿的想象力和创造力。特色陶艺是根据幼儿兴趣和身心发展特点设计的一门综合性艺术课程,让幼儿在欣赏-操作-再欣赏-再操作中开发幼儿的智力,发展他们的感知力、观察力和创造力,提高幼儿的动手能力,提升幼儿的艺术素质。特色绘本剧是绘本立体化阅读的延伸,课程融合音乐、舞蹈、美术、文学等多种艺术形式对幼儿进行艺术启蒙,通过角色扮演的方式对故事进行再创作,让幼儿在理解和演绎故事角色过程中释放感情,唤醒艺术感觉。
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